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剧情简介
之前那(nà )些(xiē )所有看起来带(dài )点什么意(😽)思的(de )行(👐)为言语，原(yuán )来只是(🔝)出于朋(🚷)(péng )友的(⚡)角度，简(🥅)(jiǎn )单(dā(🍄)n )又纯粹。
贺(hè )勤走到(dào )两个学生面前(qián )站着，大有护(hù )犊子的意思, 听(tīng )完教导主任的(de )话，不紧不慢(màn )地说：主任说(shuō )得很对(duì )，但我是他们(men )的班主任，主(zhǔ )任说他们早恋(liàn )，不知道依据(jù )是什么？我们(men )做老师的要劝(quàn )导(dǎo )学生(shēng )，也得有理(lǐ )有(yǒu )据, 教(🐥)育是一(💌)个(gè )过程，不是一(yī(🆕) )场谁输(👍)谁赢的(💉)(de )比赛。
孟(🈁)行悠(yōu )从桌子上跳下(xià )来(lái )，看见迟砚(yàn )的眼镜(jìng )还放在旁边的(de )椅子上，举起(qǐ )来叫他，你不(bú )戴眼镜怎么看(kàn )啊，拿去戴着(zhe )。
迟梳略有深(shēn )意地看(kàn )着她，话里有(yǒu )话，暗示意味(wèi )不要太过明显(xiǎn )：他从不跟女(nǚ )生玩，你头一(yī )个。
贺勤和其(qí )他(tā )班两(😰)(liǎng )个老(🥤)师从楼上(shàng )的教师(🕌)食堂吃(😇)(chī )完饭(🚺)下来，听(🔍)(tīng )见大门口的动(dòng )静，认出是自(zì )己班的学生，快(kuài )步走上去，跟教导(dǎo )主任打了声招(zhāo )呼，看向迟砚(yàn )和孟行悠：你(nǐ )们怎么还不去(qù )上课？
五中是(shì )规定学生必须(xū )住校的(de )，除非高三或(huò )者身体有特殊(shū )情况，不然不(bú )得走读。
难得(dé )这一路她也(♐)没(méi )说(🚴)一句话，倒(dǎo )不(bú )是(🥜)觉(jiào )得(🀄)有个小(🐟)朋友(yǒ(🔭)u )在拘束，只是(shì )怕自己哪句话(huà )不对，万一触(chù )碰到小朋友的(de )雷区，那就不(bú )好(hǎo )了。
孟行悠(yōu )似懂非(fēi )懂，想再问点(diǎn )什么，人已经(jīng )到了。
迟砚突(tū )然想起一茬，突然问起：你(nǐ )刚跟他说你叫(jiào )什(shí )么来(lái )着？
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