迟砚晃到孟行(🌈)悠身边来,盯着(zhe )黑板上人物那处空白,问:(🙀)那块颜色很多,怎么分工?
快走到教室的时候,孟行悠才回(🚅)过神来(lái ),扯扯迟砚的袖口:你说主任会不会一生气,就把(📘)勤哥给开了啊?
走到校门口时,迟(chí )砚兜里的(de )手机响起来(🤐),孟行悠停下脚步:你先接,接了再商量吃什么。
贺勤说的那番话越(📺)想越带劲,孟(mèng )行(🕵)悠还把自己整得有些感动,坐下来后,对着(📅)迟砚感慨颇多:勤哥一个数学老师口才不比许先(xiān )生差(📮)啊,什么‘教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛’,听(🎴)听这话,多酷多有(yǒu )范,打死(sǐ )我我都说不出来。
就像裴暖说(🚳)的,外号是一种关系不一样的证明。
周五下课后,迟砚(yàn )和孟行悠(yō(🚮)u )留下来出黑板报(🗣),一个人上色一个人写字,忙起来谁也没说(🔒)话。
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